Múltiples dimensiones de bilingüismo

En el siguiente texto, presentaremos como el Dr. Raúl Alberto Mora da a conocer en la conferencia, de la mesa integradora, múltiples dimensiones sobre el bilingüismo, primero trataremos un concepto general seguido de algunas complicaciones que este implica, mencionaremos varios tipos de bilingüismo, finalmente mencionaremos los propósitos sobre el bilingüismo.

El bilingüismo es un tema, que como el Dr. Mora menciona, todos los lugares y todas las personas hablan de él dirigiéndose como el manejo de dos lenguas, el cual tiene una utopía que es lograr expresarse en una lengua extranjera con un nivel C2, o sea lograr ser igual de bueno que en la lengua materna.

Al ser esta una de las metas, trae consigo unas complicaciones como por ejemplo que lengua hablar, pues mundialmente hay lenguas más prestigiosas que otras, entre ellas las lenguas de Europa se reconocen mejor socialmente que las indígenas, como el inglés sobre el rumano, el coreano sobre el mongol entre otras.

El bilingüismo, hoy por hoy toma por sentado el inglés como lengua que debe ser aprendida mundialmente por ser una lengua franca gracias a la economía y negocios, de tal modo que el ser bilingüe implique saber inglés y otra lengua a parte de esta.

El hablar dos lenguas permite a las personas un respeto en la sociedad, ciertos beneficios y estatus, lo cual se conoce como bilingüismo de elite, pero al hablar de bilingüismo a cual tipo nos estamos dirigiendo? El Dr. Mora citando a Wei (2000) menciona que hay 36 tipos de bilingüismo, entre ellos se encuentran el diagonal, horizontal, métrico, y recesivo que es cuando estudiamos un idioma, escuchamos y entendemos pero no lo practicamos.

Varios propósitos de este tópico, son los derechos humanos y el nacionalismo de modo tal que no solo radica en el aspecto lingüístico, con estos propósitos debemos pensar entonces que es lo que queremos lograr con ser bilingüe, pero primero debemos cuestionar el hecho que tengamos  un plan de bilingüismo nacional simple teniendo en cuenta que hay alrededor de 50 grupos étnicos con sus lenguas.

Por ende no debemos pensar en aprender dos lenguas como meta máxima, sino tratar de que este sea el comienzo, para llegar a pensar el lenguaje como un sistema continuo (Mora) donde estudiar varias lenguas posibilite aprender otras de manera más fácil y más paciente, para lograr así un mundo multilingüe.